Notas para pensar a partir de la escolaridad bajo confinamiento
Claudia Romero

El tamaño del daño sufrido en la educación bajo la pandemia es sólo comparable con la ausencia de debate público y de voces audibles en la esfera de las decisiones. La desigualdad en la educación, profundizada por la pandemia y por la respuesta política a ésta, la ausencia del desarrollo de la autonomía y de la experiencia del encuentro con la pluralidad de pares en la instituciones de enseñanza, la inequidad en el acceso a la tecnología y la privatización de la escolaridad, son algunos de los problemas que han redundado también en la formación de ciudadanos para una vida democrática. Claudia Romero analiza estos temas y ofrece propuestas para hallar soluciones.

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Pandemia y postpandemia: la voz de los padres en la política educativa
Cecilia Veleda

La política educativa ante la pandemia ha clausurado por un largo período la asistencia de niños y jóvenes a las escuelas. Los efectos son desiguales y afectan en mayor medida a los más vulnerables. A la vez, la situación ha puesto de manifiesto la ausencia de voz pública de los menores, expresada por padres y madres organizados. Cecilia Veleda reflexiona sobre estos temas y sobre la urgente necesidad de desarrollar nuevas políticas acordes y participativas.

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Qué hizo el Estado a partir de la suspensión de las clases
Guillermina Tiramonti

Las consecuencias de la suspensión generalizada de la escolaridad presencial en una sociedad con una desigualdad creciente son todavía desconocidas. Pero es posible interrogar el trabajo -las políticas públicas- que el estado, en sus distintos niveles, ha llevado adelante para ofrecer las mejores condiciones posibles tanto para una enseñanza virtualizada como para un eventual regreso a las aulas. Guillermina Tiramonti examina en este artículo las causas y las consecuencias ya visibles en la gestión de la política educativa.

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«La estampida»
Katherine Bisquet

Sobre la represión en Cuba.

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España y el pasado que no puede pasar
Francisco Espinosa

Un ensayo a partir del libro «Los amnésicos», de Geraldine Schwarz.

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“Entrevista a  Geraldine Schwarz”, sobre Los amnésicos
Rubén Chababo

Un diálogo sobre la memoria de la sociedad bajo el III Reich y la pregunta sobre ¿cómo fue posible que sucediera?

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Dossier ¿Federalismo? Una invitación a conversar
Escriben Roberto Gargarella, Natalio Botana, Luis Rappoport

Un hecho coyuntural arroja a la discusión pública el problema del federalismo. A la par del nuevo retorno de los recurrentes aspectos de este problema, sobre los que nunca se avanza, resaltan los temas que no se discuten. Entre los primeros: los problemas del federalismo fiscal, de la postergada ley de coparticipación y una idea de la redistribución tendiente a un mayor equilibrio de recursos entre los distritos. Entre los segundos: la dimensión de la “redistribución” que concierne a los derechos y garantías que sustentan el sistema republicano, tal como lo establece la Constitución, que sufre severas limitaciones en estados subnacionales y que abre un interrogante sobre la responsabilidad del Estado nacional. La Mesa convoca a debatir sobre estos temas en el dossier que aquí presentamos.

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El problema de la palabra pública
Lucas Martín

En el contexto de una crisis económica y social en el país, a la que se le suma una inesperada crisis sanitaria por la pandemia, el viejo tema de las promesas incumplidas de la democracia es recuperado en el texto que presentamos aquí por medio de una interrogación sobre el problema de la lenguaje político. El autor analiza diversas escenas del presente político en las que el debate que define a la democracia aparece ausente debido a la sustracción de la palabra política.

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